目前,美国MBA教育主要有三种类型:**管理学院的MBA,如哈佛大学、斯坦福大学等,其教学安排充分考虑高层管理职务的要求,尤其注重战略管理一类的整合性课程以及多专业课程之间的协调;一般大学管理学院的MBA,这类MBA教育计划在学制和质量上参差不齐,其优点是较灵活,能够针对不同类型的人来设置教学计划。为了鉴定这类MBA教学的质量,美国管理学院联合会制定了涉及评分、课程设置、图书设施、师资等方面的考核标准;高及管理人员MBA(EMBA即executive MBA),由芝加哥大学管理学院**,主要为企业在职高及行政人员开设的学位教育计划。学员一般由企业推荐,费用由企业支付,每周一天授课时间,课程内容广泛,理论与实际并重。
从课程设置来看,美国MBA教育计划一般有20至22门课,48至58个学分,全日制为二年制。*1学年课程主要是核心课程, 包括内部或组织环境(如组织行为学)、外部及社会环境(如经济学)、专门职能领域(如会计、金融、营销)、定量技术(如统计学、决策分析、计算机方法)等四个方面的10至13门课程。学生只有在完成*1学年课程后才被允许进入下一阶段的学习。*二学年课程为专业课选修课程,一般为管理和工商领域当代热点问题,同时也与导师的学术兴趣及研究方法相关。选修课一般要求至少10门,可以在其他学院或系选修。
美国MBA教育水平和学校数量,远远**过**。其他国家也大多有自己的**MBA,比如日本**的MBA大学是一桥大学和庆应大学,英国有伦敦商学院、阿什里奇管理学院和克兰菲尔德管理学院等,法国有欧洲工商管理学院、马赛高等商学院、巴黎高等管理学院等,澳大利亚有麦考瑞大学、新威尔士大学等,新加坡有国立大学企业管理学院和博伟工商管理学院等,新西兰有梅西大学商学院等。
MBA的全称为Master of Business Administration,即工商管理硕士,是源于欧美国家的一种专门培养中高及职业经理人员的专业硕士学位。MBA现已成为一种专业学位和从事商务活动人员的资格证明。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”,成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物,甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计,在职mba有用吗,美国较大的500家公司的总经理、董事长等高层主管,绝大多数都是MBA。这一惊人的事实,是对MBA教育的成功业绩的蕞好说明。MBA意味着**群的能力、胆识、品德;代表着财富 、地位、荣誉;预示着希望、成功和辉煌。 MBA作为一种专业学位和从事商务活动人员的资格,二十世纪初首先在美国出现,在职mba报名,现在已经得到全世界的广泛承认,在西方国家,获得MBA学位是获得高及经理职位的重要前提条件之一。在美国,MBA学位获得者人数逐年增加,约占每年硕士学位获得者人数的五分之一,累计毕业生已达到一百多**,他们广泛活跃于各类工商企业、服务业、金融业、旅游业等部门与行业,深受社会欢迎,是美国工商界不可缺少的主角,影响着美国经济的发展。MBA的魅力与其所倡导的精神有直接关系。较早开办MBA教育的哈佛商学院所倡导的MBA精神的核心,就是崇尚竞争和奋斗、强调勤奋和努力、注重智慧、毅力、能力和自信。正是这种代代相传的MBA精神,使哈佛商学院人才辈出,所培养的MBA毕业生在市场竞争中表现非凡。MBA旨在培养高层次管理人才,即企业管理决策层人才,是既有市场实践经验,又有商业管理理论的职业管理人员。优质商学院的教育将蕞新的理论研究成果,实用的知识,芜湖在职mba,真实的实践经验和切实可行的解决方案结合在一起。MBA们在商学院学到的知识与技能使他们有能力分析和处理复杂的工商经营管理问题。
在信息多元化的今天,只有加快更新专业知识的速度,加强学习系统知识,才能实现管理的创新和高效,同时实现自我价值。
1.MBA学习可以开阔眼界,在职mba培训,通过对国内外大量案例的学习,积累解决问题、分析问题的方法,能够快速有效地处理日常工作中面临的问题;
2. MBA各类理论知识的学习,可以训练自已掌握一套思考问题的理论方法,在处理和解决问题时更严谨、更荃面;
3. MBA边工作边学习的方式,为我提供了一个可以随时请教和交流管理知识的平台,有利于目前的工作。
4. 通过MBA的学习,可以使我们从心态、素质及能力上有很大的提升,为个人的全方面发展提供了条件。