在职mba-芜湖华章-芜湖mba

首先是MBA课程内容与教学环节的整合。整合教学是一种体现综合性的创新性教学方式。这种教学方式改变了按职能分科讲授各种管理知识的传统做法，改为围绕某个专题项目按综合性原则把不同的课程内容结合起来，培养学生多向思维能力和综合运用多学科知识解决问题的能力。其次是课程内容和教学方式更贴近实际，强调围绕企业的经营活动设置课程和组织教学，mba培训，在教学方法上，除案例教学作为MBA课堂教学的有效方法得到进一步完善和广泛使用以外，计算机模拟教学、项目教学、研讨式教学等其他一些贴近实际的教学方法，也被越来越多地纳入MBA教学环节。*三是以学生为中心的教育方式受到广泛重视，表明MBA教育正在向更加适应未来学习型社会要求的方向转变。*四是强调对MBA学生综合素质和能力的培养，重视商业道德和社会责任教育。*五是教学环境和手段的现代化。高科技手段使大量的课程资料、金融信息、企业运作实情能够通过计算机共享。教室不再是封闭的以黑板为中心的讲堂，而成为开放式的有助于交流和自我表现的多样化教学环境。虚拟大学与远程教学正在成为MBA教育延伸和扩散的重要途径。

MBA是中国乃至世界蕞受欢迎的硕士学位，同时可能也是学费较贵的专业。到底MBA有没有用？数据显示：90%以上读过MBA的人都非常肯定MBA的价值，表示如果能重来还是会念MBA。

就MBA毕业生就职报告显示，年薪在30万到40万的毕业生占比蕞大为34.1%，年薪在20万到30万的毕业生排名*二占比29.5%。毕业后行业和职能同时转变的毕业生为50%。

学而时习之，不亦说乎?学习是中国人的文化内核，在职mba，它不局限在学生时代，迈入职场后，面对层出不穷的时代变化，只有保持顺势而为持续学习的心态，才能更好地迎接挑战和压力。不**业的职场精英如何看待MBA?

职场精英的MBA学习方式包括：在职教育(MBA、在职硕士/博士等)等。对于不同的年龄层，职场再学习的比例相差较为明显，较为**的是而立之年的职场人士(26-35岁)，除了在职教育之外，所有的再学习选项比例都高出其它年龄段，专业技能证书考试占比更是**过5成，26-35岁正是职场精英的中坚力量，职场MBA学习承载的既是压力也是机会。

有转行计划成为职场读MBA的首要原因，占43.7%，时代的变化反映到企业的运营上往往是业务模式的变化，旧的行业秩序被挑战，新的行业对于员工能力不断提出新要求，永远保持再学习的心态和行动，快速找到新的能力坐标才是职场生存的永恒法则。

有4成以上的人为了充实生活提升质量和习惯性而学习，芜湖mba，还有**3成的人纯粹为兴趣爱好(诸如PS、H5制作、英语等)而学习，个人意识觉醒的年代终于让“学以致用”和“学而有趣”开始平分秋色。

为了提高职场竞争力而选择MBA的比例不足两成，为了满足兴趣、乐趣而学习成为不可抵挡的时代潮流，同时也给企业的员工再学习计划提出了新课题。

MBA证书依然是职场晋升和加薪的加速机器，是有力竞争的支撑力量，是增强体力的牛排。

*表示，中国今后需要职业经理人的企业越来越多，MBA培养的素质和技能将会越来越被重视。读MBA，无论对你从事企业管理、薪水待遇还是事业发展上，都会有较大帮助，同时也会增强市场对自己的接受程度。

1、MBA培养广博而荃面的复合型管理人才：课程内容涵盖现代管理的所有主要职能方面，帮助管理人才建立荃面的知识结构。

2、MBA重在培养管理人才的实战操作能力：能力培养重于知识灌输，主要通过案例分析、实战观摩等培养管理人才的操

作技巧。

3、MBA 是*1个被广泛接受的国际学位：MBA是一个研究生学位，对MBA有较必要的素质、知识和学术标准要求。MBA是一个具有工作经验以后的学位，它被看成已有3年职业经验之后的一个事业加速机或转换手段。由于**各学校的MBA各有特色，因此在课程设臵上各院校亦有所不同。